临近期末考试，学生进入系统的复习阶段，家长心里也会跟着紧张焦虑起来，都希望自己的孩子能考个好成绩，可是说多了怕孩子心理压力大，不说自己心里又很着急，管也不知道从哪里“管”起……面对这样的家庭教育困惑，临沂九中第164期家长沙龙——期末复习家长的“有为”与“无为”，李丽老师就期末复习这个话题为大家答疑解惑。

　　为了更好地帮助家长解决现实的教育问题，本期家长沙龙采用现场答疑的方式进行，家长首先举出自己的关于孩子期末考试复习的教育难题，大家共同探讨，老师进行专业的指导，以小见大，深入家长内心。

　　问题一：孩子总复习自己擅长的科目，对于不擅长的几乎不复习，家长给提意见还不听。

　　对于此类问题，李老师指出青春期的孩子对于不请自来的建议是逆反和排斥的，有时候孩子拒绝的并不是你的建议本身，而是你和他之间的亲子关系。所以支招的前提是：

　　1、不要破坏孩子的自信心;

　　2、量力而行，避免孩子越抓不会的越焦虑;

　　3、家长需觉察自己的焦虑，守住“底线”而不是提高期待。

　　问题二：孩子对自己的考试成绩总找“理由”弥补，如“我这道题不是不会就是粗心，要不然我就能得xx分了”。

　　孩子为什么会这样呢?李老师一针见血直通问题的本质，是因为家长从小就给孩子的一种暗示——这道题你本不应该错。拥有这样的“应该”思维的孩子在面对考试时，他就更多的是看到“分数”和“名次”，而忽略了考试本身的意义——查漏补缺。面对孩子这样为自己的成绩找理由时，家长应该怎么做?不要否认，借机肯定。如“妈妈也相信你不粗心的话肯定能考xx分，你在妈妈心里就是能达到这样的水平的，但是我们要思考一下为了避免下次这种问题的出现，我们能做点什么呢?”以此来引导孩子对问题的重视和思考。

　　问题三：怎么提高孩子期末复习的效率?

　　复习阶段时间宝贵，家长都希望孩子能提高复习效率从而在有限的时间内把知识掌握的更全面更深入，但是效率不是复习阶段几天就能提上来的，而是平时的听讲效率和日常作业的完成效率所决定的，所以初一阶段家长要引导好孩子向课堂要效率、向作业要效率。

　　问题四：期末复习阶段，家长的“有为”和“无为”应该体现在哪些方面?

　　李老师指出，这个问题取决于你和孩子的亲子关系如何，如果平时和孩子的亲子关系不错，也能时常交流学习的问题，那么这个时候家长便可“有为”，做好孩子的“顾问”;如果平时和孩子的关系不和谐，也很少插手孩子的学习的家长，在这个时候尽量避免因为焦急的心情对孩子的学习指指点点，否则孩子的精力就会从复习上转移到对家长的逆反斗争上来。

　　一个半小时的家长沙龙就在家长和老师的一问一答中很快结束了，家长们意犹未尽，李老师对问题深入全面的剖析能让家长反观自己的家庭教育方式，有针对性的建议有助于家长在孩子的期末复习阶段扮演好自己的角色，从而更好地助力孩子的复习。

　　通讯员：李丽 刘倩