为有效解决数学课堂教师满堂灌，学生被动学习、低效学习问题，切实减轻学生课业负担，让学生快乐学习、高效学习，莒县碁山镇第四中学数学组走出了一条减负增效、富有特色的数学课堂课改新路子。

　　教师们本着务实、创新、扎实、肯干的态度，秉持着“以生为本”的教学理念，精准备课、上课、设置作业、测评，重视课堂生成，把课堂交给学生，把方法传给学生，启发学生思维，引导学生落实重点，突破难点，体现了“学生为主体，教师为主导”的理念。

　　把“小课堂”与“大课堂”紧密结合起来，体现“以生为本”，学生勇敢走上讲台，当起“小老师”，进而通过“小老师”的“辐射带动”作用，让更多的学生动起来，实现由几个人，到一群人，最后一帮人的飞跃。

　　趣味手抄报活动，让学生对所学知识进行自我整合，培养了学生的发散思维，让学生在这一过程中体会数学知识之间的联系。

　　课堂上师生互动、生生互动，充满了生机与活力，课外的活动也是丰富多彩。学生走出课堂亲自实践，体会数学源于生活又服务于生活的魅力。

　　学校数学活动不仅致力于使科学知识更加生动易懂，提高学生实践能力，发展学生多样的思维和语言表达能力，而且重视将数学生活化，引导学生在自身认知结构的基础上主动进行数学知识构建，感受生活的情趣，促进实验学子在知识、能力、美感的和谐交融中快乐学习数学!(纪君溪)