“大学之道，在明明德，在亲民，在止於至善。知止而后定，定而后能静……”近日，阵阵朗朗的读书声从莒县安庄镇中心小学校园传出。

　　据介绍，让学生诵读《大学》、《论语》、《老子》、《三字经》、《千字文》等经典文化中的优秀篇章，不求理解，只要熟读，以夯实学生的文化底蕴，这是该校的一个重要课题。这一实验活动开展以来，收到了良好的成效。通过诵读，儿童记忆力加强，注意力集中;行为好转，修养提高;校风校纪大为改观。有些学生的父母没事就和他们比赛谁读得多、背得多，没有压力的快乐背诵，极大地融进了亲子感情。

　　中华文化经典是几千年中国传统文化的沉淀，它能流传至今，体现了其内在的精髓和魅力。这些作品中，流淌着的是人类不息涌动的情感，凝结着一代代人最宝贵的生命体验。一个人，如果他从来没有读过，听过诗经、唐诗、宋词，如果他从来不知道孔子、老子、李白、杜甫是何许人，如果他对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”和“已所不欲，勿施于人”等一无所知的话，他就没有资格说他是一个真正的中国人。诵读经典文化，有助于青少年对中国文化有一个全面了解，有利于现代文化更好地吸纳传统文化的精华。

　　在这样一个信息泛滥的时代，在一个多种信息媒体并存的时代，年轻人更陶醉于电视、电影，甚至是虚拟世界的电脑网络。这有一些孩子，吃的是麦当劳，穿的是迪士尼，看的是日本动画，过的是洋节，完全忽略了自己文化的传承。学校经典教育的导入，不吝是一剂强心针，不吝是一面迎风旗，它将给我们的教育教学带来一个强烈的震撼。

　　当然，这毕竟是一个新鲜事物。经典课程如何跟现代知识衔接，经典诵读会不会加重学生的负担，经典诵读能不能开启儿童智慧。这些都还有待我们进一步深思，在实践中论证。(通讯员 朱秀香)