一是责任分工重细节。所有功能室、教室、设施设备责任到人，特别是所有的窗户、开关、楼梯等责任到人，贴上标签。校园安全区域细化到楼前角到楼后角。值班时间交接细化到分钟。关键时候，教室里面从课间到午休，教师值班点对点。

　　二是值班流程重细节。校长、值日校长、级部主任、班主任、值班教师、值日班长层层制订安全值班一日流程。流程落实到纸上，分数上，每个流程细化，所有检查见字、见纸，见分数，见通报。

　　三是课间安全重细节。加强对重点时间段学生的监管，如课间不出来跑操在教室内逗留的学生，上体育课因各种理由不出去的学生，到了吃饭时间不去餐厅吃饭的学生，中午一点午休之后不睡觉的学生等。

　　四是入校放学重细节。学生入校放学是最大的风险点。每天早上、下午学生离家上学后，家长立即向班主任反馈，有情况报情况(与家长闹矛盾等)，无情况报平安，对没有第一时间上报情况的家长要立即电话或通过家访联系，确保家校无缝隙对接。入校放学时间不开会，周一上午和周五下午不开校长会，全力以赴抓安全。

　　五是突发事故重细节。制定并规范学校各种安全应急预案，让所有师生熟知如遇突发事件，做到第一时间通知家长、第一时间报警、第一时间向上级汇报、第一时间拨打120、第一时间到就近医院进行抢救等六个“第一时间”。

　　六是预防溺水重细节。排查水域，细化到每一个机井、土坑、沙坑。每次大雨过后，再排查一遍。巡查水域时间点重点是上午9:30以后，中午以及下午2:00以后。层层审核，逐一落实防溺水保证书、责任书亲笔签字制，确保无学生代替家长签字。

　　七是特殊学生重细节。把学生当成自己的孩子来教育，永不言弃。跟特殊学生沟通要特别注意语言艺术，避免恶语伤人。生活上给予关爱，校长亲自跟他们的父母建立联系，解决生活和家庭困难，特别研究孩子喜好、营养、交往等，想办法改善生活环境，培养兴趣爱好，陪伴游玩锻炼，加强营养调理，并发动同班、同村的同学也积极参与其中。(通讯员 王瑞军)