“民族要复兴，乡村必振兴。”全面建设社会主义现代化强国，最艰巨最繁重的任务仍然在农村，为深入学习国家乡村振兴政策，了解我国乡村发展现状，为我国乡村建设建言献策，7月10日，济南大学水利与环境学院赴市中区暑期三下乡社会实践团前往党家街道土屋村开展了以“深入基层切实调研，有所作为共谋发展”为主题的为期7天的乡村振兴调研活动。

　　当清晨的第一缕曦光洒向土屋村，伴着树枝上的第一声鸟鸣、街巷里的第一声吆喝、胡同中的第一句交谈，被寂静笼罩了一整夜的小村子渐渐被喧嚣唤醒。然而此时实践团队员们居住的联合党委大院内却十分安静，原来，每一位队员都已经早早出发，奔赴各自的工作岗位，开启了一天的工作。

　　小脚步丈量大舞台，基层走访研乡村发展切实状况

　　“你们看，那片地方原来是村民们堆放垃圾的垃圾堆，谁都不愿意靠近。现在改造成了村民们休闲娱乐的健身区，每天晚上好多村民都会来这锻炼身体......”土屋村的村卫生员许朝胜指着不远处的一块区域滔滔不绝地向队员们讲述着，随行的实践团成员们都紧跟着老许的脚步，细心聆听着，时而拍摄下一幅幅乡村的真实场景，时而低下头来认真记录着自己的收获。

　　图为土屋村村卫生员许朝胜为队员们介绍当地的特色农产品——青花椒

　　实践团的队员们深知，想要深入调研乡村振兴发展，只局限于书本上的理论研究是远远不够的，只有俯下身子扎根进乡村，才能真正有所收获。因此，在实践活动开展前，队员们就确定了以深入基层调研为主的方针，在到达土屋村后，多次与土屋村的村委干部、广大村民建立联系，并跟随村干部在村庄各个角落进行实地走访调研，对于村庄的基本发展状况以及人员结构、产业结构、当地特色农产品等详细信息有了一定的了解;还参观了村史馆、地母庙、吴家泉等当地的文化景点，感悟着当地丰富的历史文化底蕴与精神风貌;同时实践团还与村委书记沟通，组织开展了采摘当地特色农作物——富硒芦笋的劳动教育活动，让每一位队员在劳动中体验农村生活，在汗水中感悟农民辛劳。

　　图为实践团成员们亲手采摘芦笋，享受丰收的硕果

　　小讲台连接大世界，暑期托管助童心插上温暖翅膀

　　近年来，随着城市化进程的加快，大部分青壮年外出务工致使农村人口大部分为老人和孩子，每每到了寒暑假期间，孩子“看管难”的问题就被凸显出来。为有效缓解这一问题，切实减轻家长负担，引导和帮助土屋村的孩子们度过一个有收获、有意义、有乐趣的假期，

　　实践团队员们经过精心筹备，与当地妇联主任联系，在村委会开办了暑期托管班。由妇联主任联系各家各户，将孩子们聚集在一起，实践团的成员们根据村中孩子们的具体情况，制定出了针对不同年龄段孩子的不同教学方式和教学内容，主要包含暑期作业辅导、基础知识复习巩固、新课新知的预习，同时还利用自身专业知识开展垃圾分类与节约保护水资源宣讲。为引起孩子们的兴趣，成员们不仅准备了相应的动画片帮助孩子们理解，还通过“能卖钱的蓝桶桶，易腐烂的绿桶桶，有毒有害红桶桶，没人要的灰桶桶”这类朗朗上口方便记忆的垃圾分类口诀，给孩子们留下了深刻的印象，让孩子们从小便懂得了保护环境的重要意义。

　　图为实践团成员在耐心地为孩子们授课

　　随着这种层次教学和分组教学相结合的托管方式的施行，暑期托管班取得了良好的成效，孩子们的热情越来越高，家长们对实践团的队员们也越来越信任。从最初来参加托管班的只有三五个上小学的孩子，到如今近二十名学段从二年级到高二不等的孩子每天都积极准时地来到村委会。一名家长谈论起托管班说到：孩子今年刚上三年级，往年放假就是爷爷奶奶带着，在家里玩手机、看电视。托管班开班后，她第一天就带着孩子来上课，作业辅导、阅读指导、兴趣培养等课程代替了手机和电视，让孩子在玩中学到新知识。托管班内既“托”又“管”还有“教”，安全、有趣还免费。

　　小创意推动大发展，规划治理融乡村发展青春力量

　　除了走访调研当地乡村的发展现状，队员们还努力通过实际行动为乡村建设与发展做出切实贡献。如走进村委会，协助工作人员完成村民们的社保注册工作，切身体验基层工作;依托自身所学的水利与环境方面专业知识，为村庄内河道的美化和整治提出建议;还通过分析近期的调研结果，帮助村内规划以玉符河为中心的农村旅游发展区，助力经济发展带动乡村振兴。

　　图为实践团成员们协助村干部完成村民社保注册工作

　　当夕阳西下，夜幕渐渐笼罩整个村庄，此时的联合党委大院内却仍然灯火通明，原来队员们在总结一整天的工作内容，讨论和规划第二天的工作方案。充实的一天就在沙沙的纸笔摩擦声和噼啪的键盘敲击声中落下了帷幕......七天的时间虽然短暂，但却在每一位队员心中种下了扎根基层、心系乡村的星星之火，在祖国未来的发展种下了星星之火，也必将在未来乡村振兴、国家发展的康庄大道上迸发燎原之势。

　　通讯员：袁野 梁子稣