为进一步推进书香校园建设，引领师生养成“读书好、好读书、读好书”的习惯，兴华小学积极开展校园读书活动。

　　一是丰富环境设置，营造浓厚氛围。学校举行读书月启动仪式，向师生宣传读书月活动主题及内容，并向同学们发出读书倡议。通过校园条幅、LED显示屏播放宣传语，让校园的墙壁、板报充满浓郁的书香。在班级设立读书角，配备学生作为班级图书管理员，在教室或图书角布置班级或学生的个性阅读宣言，组织班级特色读书板报，建立班级读书展示园地，在全校形成“乐读书，善读书”的良好氛围。

　　二是多元阅读活动，夯实阅读效果。上好每周阅读课，专时专用，充分发挥任课教师的作用进行阅读指导，教授读书方法，培养良好的阅读习惯。班级内每日同伴共读，推行早晨静读15分钟，学生每人一本课外书，在书香中启迪智慧。师生共读经典，体味传统文化魅力。推行亲子共读，汲取书籍中的知识精华，加强情感沟通共鸣。激励教师读书，以学科为单位形成阅读小组，在全校形成人人读书的校园文化，用多种活动形式让书香飘满校园。

　　三是优化评价方式，提升阅读素养。学校组织“我的读书海报”“最美读书人”摄影比赛等活动，增强读书仪式感，激发师生阅读热情。组织“阅读小博士”“书香班级”“书香家庭”等不同层次的评比活动，让评价有层次、有梯度，由点及面，从个人、班级、学校、家庭等范畴逐步扩大阅读辐射面，注重学生的阅读过程和情感体验，用好评价手段反哺全环境阅读素养的形成。(董升平 季晓娜)