为进一步深化教育评价改革，提升学校教育教学质量，莒县峤山镇中心初中多措并举，探索校家社协同育人的新路径，以期促进学生的全面发展和健康成长。

　　一是确立一个核心育人理念。以数据为引领，借助大数据收集与分析平台，强化校家社协同共育，建立由政府统筹、学校主导、社会支持、家庭参与、多元主体协作的共建共治共享的教育工作系统。其中“育人”是核心，“协同”是关键，“机制”是保障，最终目的是落实立德树人根本任务，让每一位学生成为最好的自己。

　　二是加强校家社三方联动。充分发挥学校在协同育人中的主导作用，引导家长形成和强化家庭是孩子第一个课堂、家长是孩子第一任老师的责任和使命意识，正确利用社会资源，助力社会体系完善、社会资源共享、社会环境净化，为孩子全面发展保驾护航，推动学校、家庭、社区三方联动实现教育资源的共享和优化，为学生创造更加良好的成长环境。

　　三是打通四条实施路径。建立“智慧成长家园”数据共享平台，实现三方数据互通，共同关注学生成长轨迹;建设“家长小本圈子”，收集并分析后台数据，构建家长用户画像，了解家长的需求偏好，推送相关育人课程，促进协同育人;依托社区，开展环保清洁、关爱老人等实践活动，收集学生在活动中的表现数据，纳入线上学生成长档案袋，全面评估学生的综合素质;建立动态反馈机制，纳入多元化评价指标，根据数据分析，为学生提供个性化指导，为其成长注入新动力。(通讯员 田子明)