山海天实验小学创新开设“红领巾储蓄银行”，与“每月一事”项目紧密结合，将看似微小的学习习惯培养融入日常点滴，用切实可行的措施、持之以恒的坚守，收获了学生成长的累累硕果，为校园注入了蓬勃的成长力量。

　　创新举措：“红领巾储蓄银行”巧搭成长平台

　　“红领巾储蓄银行”模拟真实银行运作模式，为每位学生设立专属“账户”。但这里储蓄的不是金钱，而是学生每日积累的良好行为习惯，从按时完成作业、课堂积极发言，到主动捡起垃圾、礼貌待人等点滴小事，都被明确定价，化作相应的 “好习惯币”存入账户。

　　学校依据不同年级学生认知水平和成长需求，精心制定详细的“储蓄”目录。低年级侧重于生活自理、文明礼仪，高年级则聚焦学习自主、社会担当，这些细化的标准让学生清晰知晓努力方向。

　　与之深度融合的“每月一事”项目，每月围绕一个核心习惯主题展开系列活动。三月聚焦“环保习惯”，全校开展垃圾分类挑战、校园绿植领养;九月主打“尊师敬长”，从制作感恩贺卡到为老师分担班级事务。“红领巾储蓄银行”实时跟进，为契合主题的行为给予重点“奖励加成”，让学生在主题实践中强化关键微习惯。

　　落地有声：多管齐下推动习惯扎根

　　山海天实验小学全方位动员，保障计划顺利实施。教师团队化身“习惯导师”，每日观察记录学生表现，利用班会进行“储蓄”总结，及时表扬先进、帮扶后进;家长通过“亲子日记”同步孩子在校外延续好习惯的情况，如家庭阅读打卡、分担家务等，家长确认后孩子也能获得相应积分，实现家校共育无缝对接。

　　在红领巾志愿服务中心设有专门的“红领巾储蓄银行”兑换日，每两周一次。学生凭借积累的“好习惯币”兑换心仪奖品，从精美的文具、趣味书籍，到担任一日班长、校园广播员、校园电视台主持人等特殊体验机会，丰富多样的选择极大激发了孩子们持续“储蓄”的热情。同时，学校设立“习惯成长榜”，每月展示各年级习惯养成之星，以榜样力量辐射全体，营造浓厚竞争氛围。

　　成效斐然：微习惯撬动成长大能量

　　经过一学期实践，数据见证了学生们的蜕变。全校课堂参与度大幅提升，据统计，主动发言次数较之前平均增长35%，其中五年级三班增幅高达48%，课堂从教师“独唱”变为师生“合唱”。作业完成质量同样显著进步，按时且高质量提交作业的学生比例从期初70%跃升至期末90%，教师批改作业时明显感受到学生的认真细致。

　　在品德修养方面，校园文明蔚然成风。乱扔垃圾现象锐减，校园保洁人员反馈地面垃圾量减少约60%，学生遇到师长主动问好成为常态，一句句清脆问候回荡校园。更令人欣喜的是，社区也感受到孩子们的成长。周边社区工作人员称赞，参与志愿服务的学生越来越多，仅上季度就有200余人次主动投身社区环保、关爱孤寡老人活动，累计服务时长超800小时。(山海天实验小学)