课堂是学校教育的主阵地，是教师成长的舞台。为进一步发挥骨干教师的示范引领作用，让新上岗教师通过学习尽快熟悉教学流程，适应工作岗位;同时促进教师交流，共同推进课堂教学水平提高。近日，店子小学开展了以“骨干引领，助推成长”为主题的的教研活动。

　　活动中，首先由语、数、英3位骨干教师执教了精彩的教学引领示范课。

　　吕梦超老师执教了四年级语文上册《盘古开天地》一课，课上吕老师激情饱满，以亲切、自然的语言，睿智的课堂点评，使整堂课环环相扣，精彩不断，使学生潜移默化中中习得了学法，获得了充分的情感体验。吕老师用“混沌”一词导入新课，让学生探究神话故事的神奇;引出神话故事的特点：故事人物形象的神奇和故事情节神奇，渗透学法的指导;拓展阅读《梵天的一日》让学生再次领略神话故事的魅力。

　　李金老师展示的数学课《田忌赛马》，以生为本，充分放手给学生，课堂上时时闪现智慧的火花，初步渗透了“对策论”的知识，充分发展了学生的数学思维。李老师在课堂中贯穿“知己知彼，后发制人，以弱胜强”的德育教育;在课堂上还补充了孙膑的资料，了解到《孙膑兵法》，为大美临沂而自豪。

　　英语骨干教师邓运芳的课堂采用思维导图的方式介绍了机器人“Robin”，氛围活跃，学生表现积极，整节课师生互动频繁，活动层层推进，逐步深入，浓厚的英语学习氛围贯穿始终，既凸显了学生主体地位，又彰显了教师扎实的教学功底。

　　课后，全体教师以学科为单位进行了研讨活动。3位骨干教师就自己所执教的课题进行了说课，介绍自己的教学思路，反思自己的教学流程;听课教师从不同角度发表自己的感想，大家纷纷各抒己见，有共识，也有争执，在观点的碰撞中探寻教学的真谛。

　　接着各教研组长进一步传达了业务要求，包括教师个人业务和学生作业等等，使全体教师进一步明确了工作的要求。

　　教学质量是一所学校的生命线，到底如何改善教育教学质量，提高教学成绩呢?研讨会上，王孝伟主任分析了我校以往的各科成绩以及评价方向的变化，各位老师重点从今后的教学思路进行了深刻剖析。

　　此次教研活动，为全体教师搭建了交流的平台，营造起浓浓的教研文化氛围，助推了教师的专业成长。功夫不负有心人，相信在我们的共同努力，我们的明天将会再上一个新的台阶!

　　(王孝伟李艳欣)