为了及时查找、发现教学中随时出现的问题，不断改进教学方法;同时为了积累经验，促进教学质量平稳向前发展，莒南二小于11月13日下午在潘欣主任的主持下召开了小学语文阶段性检测质量分析会议，全校语文教师参加了此次会议。

　　在质量分析会上，各个年级老师分别就本年级的答题情况以及接下来的教学工作进行了发言。一二年级组群策群力，在平时教学中着力于培养孩子良好的学习习惯，精心设计教学活动，提高课堂质量。三四年级的老师们始终牢牢把控年段目标，加强作文教学研讨，多途径提高学生的写作能力。五六年级组在紧抓基础的前提下，注重学生语言运用的准确性和规范性，注重阅读积累，提升学生的语文素养。

　　最后，潘欣主任结合老师们的研讨发言，提出了几点分析和思考。一是教师要把握好学情，多关注班级中的优等生和中等生的情况，课后及时给后进生补差，要让大部分学生在课堂中“吃饱”，提高课堂效率。二是教师要有意识培养学生良好的学习方法和习惯，今后要重点抓学生读题，听课的习惯。掌握课文中出现的词语和古诗是对学生的最低要求。

　　此次阶段性检测质量分析会的召开，让老师们对半个学期的教学任务完成情况有了一个整体清晰的认识，同时也为老师们构建一个相互学习，相互交流的平台，充分分析了学生的答题情况、接下来的工作安排、未来的考试方向等。

　　通过本次质量分析会，老师们发现了问题，找出了差距，明确了目标，对以后的教学工作起到了一个很好的促进作用。相信在每位老师的辛勤努力下，随着教学工作有条不紊地开展，教研工作扎实深入地推进，学校的教育教学质量定会进一步有所发展。(庞立凤)