为给随班就读的残疾学生及其他有特殊需要的学生、教师和家长提供更专业的服务场所，近日，牟平区第二实验小学为学校资源教室新增各种专业康复器材、教具学具及图书音像资料等，对其进行全面的改善和提升。

　　资源教室共设置了三个基本区域：学习训练区，主要用于对学生进行学科学习辅导，并根据学生的需求，对学生进行动作及感觉统合训练、视功能训练、言语语言康复训练等;资源评估区，主要用于存放学生训练计划、教师工作计划，教具、学具、图书音像资料，对学生进行学习需求测查,各种心理、生理功能基本测查和评估等;办公接待区，主要用于教师处理日常工作事务及开展相关管理工作，接待校内学生、教师、家长等来访者。

　　目前，在校的8名随班就读特殊儿童，通过学校资源教室的辅助培育，在生理或心理上存在的欠缺得到不同程度改善，个人适应能力、生活能力、学习能力都得到显著提升。今后，牟平第二实验小学的教师们紧抓儿童生理和心理发展的关键期，遵循残疾学生身心发展规律，充分发挥资源教室的各项功能，以增强残疾学生终身学习和融入社会的能力为目的，为特需儿童幸福成长的乐园，健康发展的桥梁。(牟平区教育和体育局 王荀)