日照市教科院推进“基于课程标准的教学改进行动”以来，莒县浮来山街道第二小学紧跟节奏，实施“三步走”战略，调动全体教师参与到基于标准的教学改进行动之中，促进了教学方式的创新。

　　一是关注教学质量，提升教学水准。各备课组通过线上教研、深挖教材、精制课件、精选习题等措施，严抓线上课堂课程落实情况，通过家校本、微信群、钉钉直播等多线合一的形式，确保线上课堂教学质量的达成。

　　二是梳理教学问题，明确应对措施。针对线上教学中出现的学生上线率低、课堂注意力低、学习效率低等问题，各备课组制定紧密的学习计划，以课程专题为单位，分阶段巩固提升。罗列学生学习过程中常出现的难点和误点问题，面面俱到进行解析，并通过实时教学评估，以题代知识，实时检验知识点学习情况。

　　三是确定学期计划，制定目标策略。疫情下的学习思路与往年相比略有不同，面对中考压力，教师更需要强有力的指引模式，最大限度调动学生的学习积极性，将所学知识与时政热点相结合，以情境模式带动教材知识点的学习。各备课组按照既定学习计划严格推进，确保无遗漏、齐跟进。

　　(董世坤)