“刘老师，你们班一名同学从学校大门进来到教室上课，中间不可缺少的环节都有哪些?”这是朱芦镇中心小学开学工作部署会议上，教务处主任对一名老师的提问。

　　经历了“史上最长寒假”，开学俨然也是一场“大考”。

　　朱芦镇中心小学按照统一思想，提高政治站位，严格标准程序，统筹做好学校疫情防控和学期开学工作的要求，对开学的各项工作进行再部署、再强调、再落实，及时把工作重心转移到开学保障上来，通过检查督导抓好落实，吹响加压奋进、保障到位的开学集结号。

　　全流程演练成合力。全体教职员工通过演练进一步熟悉开学一日流程，从间隔1米排队等候，呈交三表(健康通行码打印、14天体温检测记录，疫情防控承诺书)，接受入校体温检测，合格者进入校园七步洗手法二次消毒，沿规定路线到教室门前二次体温检测的常规操作到上课遇学生身体不适的应急处置，再到错时错峰放学不漏环节全流程演练一遍，确保记得住、用得上。

　　防控常态工作再细化。各班进一步核实山东省教育信息化平台疫情防控上报数据，务求准确，确保校不漏班、班不漏人;建立健全晨、午检制度，每天准时进行晨、午检，按要求做好记录;做好通风消毒工作，每天通风两次，记录具体到时间、责任人，定期实施消杀作业。做细做实疫情防控常态工作，确保师生疫情防控常态下不麻痹、不厌战、不侥幸、不松劲。

　　上好开学第一课。当“超长版寒假”遇上“史上最严开学”，开学第一课的“咖位”不言而喻。学校既要抓好学生的安全教育，更要完成“净化灵魂”的使命。这次举国上下的防疫阻击战让每个人成长，也给了大家用更宽广的视角去看待世界、感悟历史的机会。老师们通过精心准备，把学生难忘经历内化成孩子们成长的力量，让他们更坚韧地去应对未来的挑战。

　　做好教学有效衔接。开学后实行分层教学，做到因人而异，对知识掌握上的共性问题，可以采取课内集中突破的方式解决。线上与线下教学衔接的难点在于线上学习期间，学生因自主学习能力和居家学习环境的不同而产生的学习质量上的差异。实行分层教学是实现更好衔接的必然选择。根据教学内容的难度、进度适当调整不同层次学生的教学方法，做到因人而异、因材施教。把学生动员起来，根据学生层次和能力差异建立学习小组，实现互帮互助，共同提高。

　　“以高度的责任感和使命感，全力以赴做好开学准备工作，做好全员培训，分工到人、明确责任，做好科学预案，备足疫情防控物资，保证开学复课后的师生健康和安全，确保开学首日各项工作有序进行。”学校党支部书记、校长于安全信心满满。

　　临报融媒记者 孙芳玉 通讯员 郑家峰 罗晓迪