龙口市润新小学以社团活动为依托，结合学生特长，有条不紊进行独具特色的创客活动，大力推广创客教育：Scratch编程、创意搭建、创意编程、手工艺制作、益智器具……旨在让学生于奇思妙想的科技实践活动中学以致用科普知识，促进学生科学思维发展。

　　一是搭建实验室，让创客教育动起来。学校建成创意智造实验室，聘请专家于每周五下午给师生上创意智造课。课堂中，学生借助想象，通过积木搭建，初步掌握工程与机械原理，别出心裁地创造出自行车、钓鱼竿、投石车等生活作品。学生运用米思齐编程软件和Arduino教学套装，将信息技术与现实生活相结合，刻苦钻研，把红绿灯、声控灯、热感应等这些“高大上”的高科技，呈现在创客教育的课堂上，探究科学知识如何更好服务于生活。

　　二是依托陶艺坊，增强创客艺术内涵。学校创客教育既注重信息化教学，又重视学生艺术修养的熏陶。陶艺制作不仅释放学生玩、捏、揉泥巴的童趣天性，还锻炼孩子们智力、感知力、观察力和创造力，以及手、眼、脑、心的协调互动。

　　三是走进工艺坊，添加创客生活元素。学校工艺坊以美术课为基础，开设衍纸和葫芦烙画两个创客教室。衍纸是以纸为材料，以绘画、卷贴、组合等形式，巧妙利用色纸进行立体造型。设计出千姿百态的动植物形象作品。烙画作为创客教学的素材，让学生接触到全新的绘画艺术形式，有效提升创客教学的趣味性，激励学生平时学会观察、发现、寻找生活中的美，也让艺术教学别具一格。

　　科技创造生活，创意成就梦想。今后，学校将继续推进基础教育与创客教育的并行与融合，为学生提供展示其创造能力的舞台，尽力提升每一个学生的科学素养和创新精神，帮助学生由知识型向创造型转变，以适应信息技术时代发展的需求。(龙口市润新小学 杨萍萍 郭文智)