教研是教育教学工作的核心，是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”，更是构建理想课堂的重要前提。近日，文疃中小立足实际，开展了教材培训活动，全体教师参加本次活动，有效促进了学生全面发展和教师专业成长，加快学校构建理想课堂的步伐。

　　首先，各年级主备人从教学内容、课堂定位、编排特点、教学设计等四个方面对本年级教材进行梳理，并结合自身教学经验讲解了如何进行教学设计的有关内容，深入浅出，娓娓道来，同年级的老师们一起讨论着，勾画着;然后，老师们共同讨论形成构筑理想课堂的模式，语文：课前三分钟展示(培养卓越口才);深入挖掘教材中的重点、难点，建构教学亮点;读写结合，提高课堂教学的实效性，落实语文核心素养，立德树人。数学：夯实基础，多元发展;发挥老教师的经验优势，传帮带。英语：老教师示范课，引领课堂教学;以游戏为契机，引发学生学习兴趣。

　　“独行快，众行远。”学校教研室在本学期开学之前制定教研计划，将每周四定为“周四教研日”，定期开展集体备课活动。人人说教材，人人做研究，老师们在有效的教研活动中相互学习、相互促进，在聆听与互动中分享彼此间的智慧，开拓思路共创并进。

　　真教研，真学习，真交流，真收获，良好的教研氛围，推动了文疃中小教研活动的深入开展，乘着新教育的东风，文疃中小将不懈追求构建理想课堂的脚步，不断地提高教研活动的实效性，让教研之花开得更加绚烂。

　　通讯员 孟华