密州街道城东小学根据学生发展特点和个性差异，注重启发式教学，创造机会让学生使用英语进行交流、沟通，提升英语口语表达能力，培养学生英语学科综合素养。

　　一是创设情境，组织英语教学。学校坚持英语学习以语言环境和语言实践为依托，从日常生活交际情境出发，根据话题创设生动有趣的情境，在英语课堂上运用实物演示情境、图画再现情境、音乐渲染情境、表演体会情境等多途径让学生在情境中受到感染，体会英语交流的乐趣。

　　二是开展活动，培养积极情感。学校通过开展英语课本剧展演、英语朗诵、英文歌曲比赛、单词拼读大会、英语话剧团、晨间英语角等丰富的课外活动，展示学生英语口语风采，增强开口说英语的信心，增强英语学习的趣味性、集体凝聚力。

　　三是借助平台，增加锻炼机会。根据学生口语水平，借助一起小学作业、微信公众号、微信打卡群、英语趣配音等网络平台资源，教师分层布置作业，学生进行英文歌谣、英语绘本故事、自然拼读、口语对话等的学习，并将学习内容展演，循序渐进提升英语口语表达能力。

　　四是丰富评价，促进目标达成。加强对英语口语课程开发和实施的评价，是提高学生英语口语表达能力的保证。学校重视过程性评价，对英语口语教学计划、教学目标、活动组织和活动效果进行及时的总结、评价，按学年举行小学英语口语水平能力测试。(谭东方 郑辉)