为减少疫情对学生可能造成的心理问题和负面影响，帮助引导学生尽快适应学习环境的转变，做好学生的心理调适工作，近日，莒县碁山镇第四中学多举措加强复学后学生心理健康教育。

　　一是开展心理健康筛查，及时评估干预。学校认真组织了一次全面心理筛查，对有基础性心理问题的学生进行了重点筛查，对于筛查出的重点学生，学校心理咨询中心对其进行了一对一访谈评估，及时进行了心理疏导和干预，给予相应心理咨询服务，并建立完善一人一册记录及跟踪反馈制度，持续关注跟进。

　　二是教育引导，上好心理健康课。学校心理咨询中心围绕如何在疫情后进行自我心理调适与人际沟通、如何在疫情后进行有效的自我时间管理、如何“与压力共舞”等主题陆续对全体学生开展集体心理辅导活动，使学生在教师指导下尽快克服“开学综合症”，正确认识疫情及其影响，学会调控情绪、适应环境、自律学习的方法，提高自主自助和自我教育能力，增强心理正能量。

　　三是提升家长教育能力，发挥家校合力。学校组织家长观看了《如何读懂孩子》心理健康教育讲座，讲座围绕如何建立良好的亲子关系;家长如何控制自己的情绪;如何激发孩子学习动力;如何与青春期孩子沟通;如何做好家校共育工作等方面，引导家长培养孩子阳光心态，助力孩子健康成长。另外，学校向学生家长发放《家校携手 做孩子心理健康的守护者--致碁山四中全体学生家长的一封信》，旨在发挥家长作用，共同做好学生心理健康教育。

　　四是提供求助援助途径，让学生求助有门。学校心理咨询中心为学生开通了心理咨询热线、向学生们公布咨询邮箱及信箱，畅通学生心理问题求助渠道，开始本学期心理咨询服务工作。学校要求，热线要时刻保持畅通，邮箱信箱要及时查看，辅导教师要认真聆听学生心理需求，细致做好心理疏导工作。

　　下一步，学校将继续强化学生心理健康教育工作，把学生的身心健康教育、安全教育放在首位，做好学生心理安全的守护人，让学生能够快乐学习，健康生活。(通讯员 纪君溪)