一是强化阅读基础保障。坚持以课堂为主阵地，积极开展各学科、跨学科的课堂实践活动，学校成立“全科阅读活动”领导小组，保障活动顺利有序开展。根据学生特点和阅读内容，建立师生、生生、家校等跨学科、跨年级的阅读共同体，相互探讨。

　　二是构建特色课程体系。在课程计划内设置相应的阅读时间，构建阅读推荐课、指导课、欣赏课、读书汇报课等;各学科依据学生具体情况制定相应阅读计划、活动安排;加强教师集体教研，探索科学阅读策略，做好学生阅读的指导和训练。

　　三是创建优良阅读环境。根据学生阅读内容和数量的需要，加强学校图书室、教室图书角建设，为学生提供丰富的可读书目。完善图书借阅制度，确保每位学生借阅需求得到满足。充分利用黑板报、宣传栏的布置，让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香。

　　四是设置多元评价环节。定期组织组织学生畅谈读书心得、推荐一本好书、阅读笔记展评、英语阅读故事会、数学戏剧节等活动，开展读书之星、书香班级、书香家庭等各类评比，展示阅读成果，激发阅读兴趣。(通讯员 刘世军)