一是跨校搞教研，搭建“文化桥”。近几年，由于受诸多因素的影响，优生流失多，学生基础差，对自己的学习缺乏信心。优生少，名师少，有些科目只有两个老师，教研力量薄弱，是学校目前的现状。面对这样的困境，学校提出了青蓝工程“弯道超车”跨校教研计划。学校选择教学质量高，距离学校近的莒县第四实验小学作为自己的对标单位。两个学校共同搭建便捷、高效的青蓝工程“文(家)化(龙)桥”。青年教师与实验四小的师傅们，凭借“文化桥”的便利条件，建立了微信群，通过云课堂、跨校听评课、参加教研活动等方式，驾驭课堂的能力得到了迅速的提升，自身的业务水平也得到了很大的提高。

　　二是落实五举措，搭建“圆梦桥”。学校提出了“以生为本，抓边缘生转化”的策略。学校、班主任、教师采取三级联动、分层合作、捆绑结对、评价激励等措施，把部分学习边缘生转化为优等生。每名领导干部、班主任、任课教师承包1—2名边缘生，细化分工、明确责任，开展结对帮扶;从学生能力实际情况出发，与学生共同讨论制定“跳一跳，摸得着”目标;通过教师对学生的学法指导，加强自学能力的培养，形成良好的学习习惯，把学习的“金钥匙”交给学生;通过适时评价，让学生享受成功的喜悦，充分挖掘学生进步的潜能。学校给学生搭建了“圆梦桥”。

　　三是推行“3+N”搭建“同心桥”。为构建家校教育共同体，不断提升学校教师服务学生水平，提高办学满意度，全体教师在新学期采取电话访问、入户家访、家长预约到校等多种沟通交流方式，全力推行”3+N”模式，搭建家校“同心桥”。家校“同心桥”活动是全体教师多元化的与家长交流。学校先后被评为“日照市家庭教育工作示范学校”、“日照市优秀家长学校”、“莒县文明校园”，学校办学满意度多次取得100%的好成绩。(通讯员 邴庆来)