创造适合学生教育，课程是载体，课堂是主阵地。推进合作化课堂，提升互助合作水平。学生互助合作学习，有利于改善学习氛围，激发学生潜能，实现智力共享，提高学习效率。莒县安庄镇中心小学引领教师制定职业发展规划，逐步提高业务水平，促进专业成长，为课堂教学夯实师资基础;学校制定了学生自主互助分组学习方案，突出学生主体地位，建立学友互助组。

　　创造差异化的课堂，让课堂活动丰富多彩。学校针对不同的学生和学生群体，精心设计以满足每个同学的个性发展需求，给那些基础知识、理解能力、反应能力存在差异的学生，创设一个适合学习的环境，其核心是：教师必须对每一位学生的个别发展需求做出适当的回应。在老师精心准备下，学生的学习兴趣会得到培养，成绩会得到极大地提高。(通讯员 朱秀香)