一是周密部署，突出重点。学校认真分析学情，提前做好家访教师的规划和培训，明确制度要求，优化措施举措，细之又细、实之又实地开展家访工作。要求老师重点关注临界生、学困生、贫困生、留守学生的学习、生活和心理问题。同时要求老师们对学生及家长进行疫情防控知识宣传普及，全面了解学生在家里的生活、学习、心理状态，给家长和孩子们传递特别的问候和温暖，确保家访工作全覆盖。

　　二是全员家访，答疑解惑。走访过程中，老师们按学校要求，通过深入社区、家庭、田间地头等形式，与家长交流学生近期在校学习情况，并对后期的学习提出指导性建议，同时征求家长对学校和班级管理等方面的意见及建议，家长们打开心扉，向老师诉说关于教育子女的困惑、难题，以寻求帮助，老师们也为家长答疑解惑。通过家访，家长们掌握了学生的在校情况，教师也更全面了解了学生的成长环境。家校双方在深入交流中，对促进孩子健康成长的有效方法与途径，达成了许多共识，为更好地进行家校共育工作打下良好的基础。

　　三是注重反馈，发挥实效。为确保家访工作实效，及时了解家访动态，梳理家访工作中遇到的困难，学校开展了“家访工作交流反馈会”，进一步总结经验，并制定好重点关注家庭的后期跟踪指导实施方案，积极推动全域家访工作常态化、制度化开展，使家校共建更加稳固，为学生身心健康成长保驾护航。(通讯员 刘发友)