班主任是学生心目中最完美的榜样，临沂西郊实验学校的孟凡艳老师就是这样一位班主任。她对自己的一言一行、一举一动要求都非常严谨，为学生树立了学习的榜样，对学生的成长有着深远的影响。

　　她对每名同学平等对待，用爱浇灌学生心灵。因为只有爱学生，才能感染感化学生，激发他们的上进心，让他们努力学习，展示自我。有一名这样学生，各方面表现的不太好，尤其是个人卫生更差，通过观察了解到，该生一是性格懒惰，二是父母关心不够。对此她通过联系家长，和家长多次的沟通交流，教育他改正缺点，努力学习。经过半学期的悉心教育，最后他各方面表现十分出色，还担任检查班级中学生个人卫生的职务。她的转变是孟老师的爱心转化了他。

　　教学工作中，孟老师主要在培养学生的自学能力方面进行了探究。首先，抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学本事较弱，所以预习时布置的任务比较细。比如上数学课，就要激发学生的兴趣，以游戏的形式来完成教学，这样既能够在玩中学，在学中玩。其次，因材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养，比如确定每堂课相关的课外链接知识，进行资料搜集，课堂上展示交流;后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣，基础知识之外不再提过高要求，而是鼓励他们进行自我喜爱的活动，发展所长。

　　班主任工作冗杂，事情多，很操心，可是，每当她走上讲台看到那一双双求知的眼睛;每当看到学生在她的教育下有了进步;每当学生把你当成最好的朋友被他们围着欢乐的谈笑;每当家长打电话来说孩子变的懂事听话了……孟老师的欢悦禁不住从心里往外涌。

　　班主任工作是很有挑战性的，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。可是，这一切都很值得，因为，付出之后得到的将是一个美丽的世界!

　　一分耕耘，一分收获;看着自己的学生在一天天健康成长，看着他们一点一滴的提高，孟老师都会感到无比欣慰。小学阶段是播种的季节，孟老师就是一名辛勤的园丁，默默奉献，静等花开。(刘雁)