莒县碁山镇第四中学根据上级文件精神，结合学校实际，构建了“一制三线、全员育人”心理健康教育工作体系。一制即全员育人导师制，三线即班主任队伍工作线、教研组工作线、主题培训工作线，共同构建起师生健康心理防线。

　　一是全员育人导师制，我们是知心朋友。在学生复学和疫情防控形势下，学校实施“全员育人导师制”，教师人人做学生的成长导师，既关注学生学业成绩，更要关注学生心理健康等。任课老师们在各班学生名单表中认领包靠学生。各位导师在复课前两天与所有包靠学生进行一次面对面交流，了解学生生理、心理上的困惑，重点关注学生的心理健康和复学情绪，鼓励学生以积极心态面对疫情和学习生活。对包靠学生反映的问题及时与班主任及各任课教师、家长联系，及时为学生排忧解难。

　　二是班主任班教团队，我们是一线战友。复学前，学校根据上级指示和学校学情，班主任牵头，开展班级建设活动。班主任与任课教师实时共享学生信息，共同关注每一个学生，这是全员育人导师制的有益补充。精心安排“复学第一课”，围绕“科学防控”“心理疏导”“担当成长”三个主题，要求各班做到精心备课。复学第一课上，班主任们利用图文并茂的课件和视频，对学校疫情防控知识和管理要求作了重点讲解。组织网络家长会，云家访每周覆盖一遍。复学前一天晚上的网络家长会，带领学生和家长对复学要求再学习，答疑解惑，化解焦虑。

　　三是教研组主题研讨，我们是亲密伙伴。复学前，学校各教研组通过网络会议、现场等方式，围绕居家学习、学生复学常见心理问题、教学衔接等进行专题教研，各任课教师在研讨中互换了好点子，成为共同助力学生健康成长的亲密伙伴。

　　四是线上线下双培训，我们为健康代言。复学前，学校通过微信公众号、班级群等，为学生和家长提供心理健康方面的引导，征集亲子家书百余封，学习英雄事迹。复学当天，通过班队会、学校大屏幕、宣传海报、学生实战演练等，宣讲健康生活、宣讲正能量，引导学生以积极的心态迎接复学。

　　学生心理健康教育是一项系统工作，学校复学第一天健康教育是一个节点，在“一制三线”的引领下，实现全员育人，实现学生健康成长。(通讯员 纪君溪)