青岛即墨德馨小学校区的投资人杨校长和杜校长是一对好搭档。从筹备建校到校区满员，两个人互相配合精诚合作，一举把校区做成该小学附近最好的托管机构。加入贝尔安亲仅2年多的时间，将贝尔安亲即墨德馨校区打造成为“全国三星级校区”。

　　杨校长最开始想要做一份教育事业，但是当时苦于没有从事教育工作的经验，面对市场上繁杂的教育品牌不知该如何选择。机缘巧合之下和朋友考察到贝尔安亲这个项目，对贝尔安亲的教练式帮扶和完整的支持体系所打动，最终选择加入。

　　同时，她找来了杜校长的加入。杜校也一直有一个教育梦，两个人一拍即合。从最开始的选址装修、组建团队，到校区的软装布置、培训磨合，再到开业活动、校区运营。两个人彼此支持鼓励，一边跟着总部做，一边也在补充管理知识。随着校区学员越来越多，孩子们的欢声笑语充盈了整个校区。

　　致力于打造成为孩子的第二个家

　　来到贝尔安亲德馨小学托管中心会立刻被丰富多彩的环境所吸引。在环境的布置上，色彩鲜艳、内容详实、形式多样。给人既有童趣，又有温馨的感觉。

　　建校初期杨校为整体校区的硬件环境、用料安全，装饰造型下了很大功夫。等校区有了精致的外壳，杜校带领老师们为它填充的细节：有趣的装饰物、琳琅满目的书籍、有爱的温馨标语......让第一次来的孩子就能爱上这里。

　　“我们一直致力于做孩子放学后的第二个家，不管是校区走廊的展示的孩子的作品、做活动的精彩照片，还是教室里制定的班级公约、环创展示，都要是孩子亲自参与制作和制定，我们都想让孩子有更多的参与感和归属感。同时孩子们的想象力和创意是天马行空的。我们在日常和孩子相处的时候也是鼓励孩子多去想象和动手的。”杨校说道。

　　素质教育，注重学生多元成长

　　杜校长与杨校长在教育理念上还有一点共识，那就是不仅要为孩子提供优质的环境这样的硬件条件，还要提供符合孩子个性特点的素质教育。

　　在一日流程中，老师们会中午的校长时间为孩子们科普国学知识，传统文化;在创意开心时间，会教会孩子手工、美术。在课余时间还有科学探索、妙习字，在周末还有多姿多彩的研学体验等等。

　　“孩子每天待在贝尔安亲的时间是除了在小学里第二长的时间了，甚至有一大批孩子要在贝尔安亲吃晚餐，到了晚上8点多家长才会接回。老师们与学生朝夕相处，自然对孩子的性格特点，优点和擅长有很全面的了解。”杜校长说。

　　根据孩子的不同性格特点，结合贝尔安亲体系里的优质素质类课程，为学员提供了诸多选择。

　　“我们要教养的孩子不是与邻家孩子一较高低的考试机器，而是在未来世界里真正具备具有综合素养的人才。这是我和我的老师们达成的共识。”

　　打造团队，关心老师的职业发展

　　杜校长在平日的工作中充分发挥带头作用。她最关心的是安亲老师的业务能力。无论多忙，每周带领团队一起开教研会、分享会。会上会一起讨论校区存在的优化空间，自己在带班时遇到的问题，以及接下来改进的方案。全校上下浸润在互相进步互相帮助的氛围中。在这些教研活动中，老师们成长得很快，也让校区的实力得到提升。“好老师，才能教好孩子，教师队伍的不断成长，才是托管校区核心竞争力。”杜校长坚定地说。

　　同时，杨校也尽可能把更好的福利待遇和职业发展带给老师，鼓励老师们通过师训多学习更多带班技巧和知识。

　　“老师们大多数是90后，每个老师的风格都不一样，有的活泼一点擅长和孩子相处，有的沉稳一些，对孩子的生活照顾十分细心。不过每一位老师都是经过挑选和培养的，都是打心底地热爱这份工作，热爱孩子。我也愿意给到这些积极向上的年轻人更好的待遇和更多成长的机会。”杨校说道。

　　目前，杨校已经拥有了两家贝尔安亲校区，服务了上百个家庭，也培养了众多优秀的年轻老师。她认为贝尔安亲的精细化运营非常符合她的需求，规范、细致、有温度，这些也能让她的托管中心在众多机构中中脱颖而出。“我希望我能用更好的托管服务，帮助到更多的孩子。”杨校真诚的说道。