临沭县北城实验学校十分重视利用对学生进行传统文化教育，将《弟子规》与《中小学生日常行为规范》结合起来，把经典诵读与习惯养成教育结合起来，将传统文化与实践行动结合起来，全方位开展传统美德教育。

　　一是出入诵读《弟子规》。每天早上7:30小学部学生入学，校园红领巾广播站就开始播放《弟子规》，孩子们在响亮的《弟子规》声音中走进教室，一路感受着弟子规的训导，在潜移默化中规范着自己的言行。傍晚放学，学生排队离开校园时，又在学校的路上朗诵起了《弟子规》里的经典语句离开学校，享受着中华传统文化的熏陶和经典国学的滋养。

　　二是晨诵午写《弟子规》。学生每天利用晨读时间诵读，午练时间学生净心书写，让学生在诵读经典中领悟道理，在书写经典中开发智慧!在优秀传统文化熏陶下紧跟时代步伐，使学生全面发展!也希望北城的学子如中国方块字一样堂堂正正!

　　三是文化熏陶《弟子规》。学校的校园文化建设也为整个诵读活动创造了良好的环境氛围，学校设计建设国学文化长廊，将《弟子规》等传统文化上墙，做到有原文，有注解，图文并茂，浅显易懂。同学们在走过路过时，便可学习吟诵，将《弟子规》等传统文化中的为人处世规范牢记于心。

　　四是教学融入《弟子规》。只有教师率先垂范，深刻领会，才能做好学生的引路人，才能激发学生的学习热情。该校在所有任课教师中全员普及《弟子规》，让教师从思想上深入领会《弟子规》精髓，同时在各学科课堂教学中，适时融入弟子规的教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生良好的品德行为。

　　五是知行结合《弟子规》。学校各中队开展“践行弟子规”主题队会活动，让学生从小懂孝道、学做人，用弟子规指导规范学生的言行，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做新时代讲文明守公德的好孩子。通过队会，同学们都真正地行动起来，在家里给爸爸洗脚，帮妈妈捶背，吃完饭帮妈妈收拾餐具、周末在家做家务……用实际行动感恩和回报父母师长。

　　六是多样考核《弟子规》。为了保障诵读效果，学校不定期地进行经典诵读学习情况抽查，将《弟子规》的诵读情况纳入诗词考级，学校每学期期末组织考级活动，统一颁发考级证书。

　　自“巧借”《弟子规》开展传统美德教育以来，全校形成了一股强大的凝聚力，学生渐渐地形成正确的人生观、价值观和世界观，使全校师生感受到民族文化源远流长，并在学习经典传统文化中受到启发教育，培养了良好的行为习惯。(撰稿：刘剑鑫 审核：高瑞刚)