一是打造评价驱动新引擎，科学制定评价细则。以学校课程建设与初中学生综合素质评价模型为基础，围绕思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面制定了18项具体化、可量化的指标，对学生活动时间、行为表现活动效果等进行全方位评价。并在广泛征求教师、家长、学生、社会人士意见后，分学部制定评价细则，对教师、学生及家长开展专题宣传培训，做到评价工作标准化、流程化、智能化管理。

　　二是构建评价发展新势能，高效运用评价反馈。开发学生成长记录体系与评价结果反馈机制，对学生成长记录实施常态化管理。在评价过程中，通过指导学生客观记录体现综合素质的具体活动和典型事件，填写活动记录单并进行公示，经班级评价小组审核，通过个人自评、学生互评、评价小组评定确定等级后存档，并以政务校务公开为依托，成立校园监督委员会，定期对档案材料真实性进行抽查。

　　三是赋能评价应用新生态，突出育人为本核心。突出育人为本核心，开发校本课程，发挥教师专业优势，打破年级和班级界限，打造文学社团、篮球联盟、合唱社团、摄影协会等10余个学生社团，成立学生发展指导中心，广泛开展社团活动、节日活动、主题教育活动等。依托项目化学习，为学生搭建兴趣交流的平台，以综合素质评价结果为蓝本，对学生成长过程进行科学分析，综合运用正确的评价导向激励学生，优化学生成长路径，为学生终身发展打好基础。(通讯员 朱秀香)