莒县长岭镇中心初中四个精准到位，科学施策，构筑校园“防控墙”，确保学校各项工作有序进行。

　　第一、应急演练到位，架牢校园防控“防渗墙”。学校根据本校制定的疫情防控预案，召集班子成员和全体班主任老师进行疫情防控演练，全方位模拟校园突发疫情时，依据应急预案，进行疫情处理。演练过程分五个时段四个规程，五个时段是：入校前、上学时、在校时、放学时、离校后;四个规程是：入校测温、入班晨、午检、离校消毒、体温异常处置。场景模拟真实有效，针对方案与演练过程中出现的问题及时整改。学校利用完善后的整改方案，继续进行第二次实战演练，直至方案与演练相协调，准确无误，确保开学后应急防控流程及各项疫情紧急处置熟悉、熟练，有效衔接开学第一课。

　　第二、物资配备到位，筑牢校园防控“承重墙”。校园疫情物资所需量大，除去做好应急短时间的物资储备外，还要有长期打算。学校购买了四把红外线体温监测仪，按照教师数、班级数足额配备防控物资。学校提前加强了口罩、消毒液、洗手液、防护服等疫情防护物资的储备。同时，还设置了留观用室，配齐防护服，消杀、医疗器材，配备了床、椅等基本生活用品，确保开学安全顺畅。

　　第三、健康信息到位，抓牢校园防控“隔离墙”。学校要求全体师生认真执行日报体温制度和零报告制度，确保师生居家健康信息真实性，作为学校开学师生入校的前置依据。教师返岗前必须事先将自己居家隔离14天，体温、身体状况、接触人员等重要信息书面上报，签订承诺书，确保信息的及时性、准确性。学生每天的健康状况、体温、接触人员等关键信息，由监护人填写并承诺确认，约定好法定责任。

　　第四、心理辅导到位，建牢校园防控“爱心墙”。假期延长，学生习惯养成差，情绪变化大，生活无规律。教师充分利用线上辅导，对学生细心进行心理疏导和行为纠正，及时与家长对接，做好沟通协调，有针对性地予以指导帮助。班主任老师对班内建档立卡贫困生，关爱帮扶，解决生活、学习中遇到的困难，责任到人，实施精准关爱。通过心理疏导，使每位学生能尽快适应校园生活。(通讯员 李永奎)